 |
Pagi ini, Jum'at 29 September 2023, setelah melihat hasil Ulangan Harian anak-anak yang saya ajar, kembali membuat saya berpikir untuk mencari cara agar siswa paham dan bisa mengerjakan soal-soal matematika. Karena sebagai guru matematika yang baru memulai karir di tahun 2009, terkadang ingin sekali menjadikan siswa pintar matematika. Tetapi kenyataan dari tahun ke tahun masih tetap sama. Saya pun mulai browsing di internet, belajar di youtube dan membaca tulisan-tulisan orang di blog/website untuk mencari cara-cara baru agar siswa termotivasi belajar matematika. Mulai dari mencoba menggunakan kuis dalam pembelajaran dengan Quizizz, lalu membuat tes diagnostik tentang matematika melalui google form. Saya pun mencoba untuk sedikit merubah gaya mengajar, dengan lebih memberi waktu siswa untuk membaca dan memahami soal-soal dari buku paket.
Langkah-langkah di atas memang belum sepenuhnya manjur atau ampuh untuk menjadikan siswa memahami konsep matematika dengan baik. Namun, setidaknya ada banyak variasi dan inovasi dalam mengajar, sehingga siswa tidak monoton dalam belajar di dalam kelas. Meskipun hasil ulangan harian masih belum baik nilai-nilai yg di dapat siswa. Saya pun melakukan evaluasi diri dalam mengajar, dengan melakukan berbagai pendekatan dalam pembelajaran. Sehingga penilaian pembelajaran tidak hanya di ambil dari hasil ulangan tapi bisa dari nilai tugas, observasi, keaktifan, sikap, dan lain sebagainya.
Sampai dengan hari ini dan seterusnya, saya pun mencari formula-formula baru dalam mengajar matematika, agar siswa lebih bisa memahami matematika. Terlepas dari stigma ata cap sejak dulu kala, bahwa matematika itu pelajaran yang sulit, saya harus mampu setidaknya membuat siswa nyaman dan senang untuk belajar matematika terlebih dahulu.
Matematika hampir dipandang sulit oleh sebagian besar siswa. Banyak siswa yang beranggapan bahwa matematika itu penuh dengan angka dan rumus-rumus. Siswa sudah putus asa terlebih dahulu jika ketemu soal-soal matematika. Siswa malas dan hanya mencatat hasil pengerjaan soal dari guru di papan tulis. Siswa tidak berusaha untuk memahami konsep terlebih dahulu. Banyak faktor memang yang mempengaruhi siswa kesulitan dalam memahami matematika. Namun sebagai seorang guru, kita tidak boleh berputus asa, dan harus selalu berusaha agar siswa memahami pelajaran matematika dengan baik.
Semoga apa yang telah kita usahakan dari waktu ke waktu dapat menjadikan siswa lebih memiliki pemahamanan tentang pelajaran yang kita ajarkan. Semoga siswa juga memiliki karakter yang baik dari hasil belajar matematika secara tidak langsung.
Jepara, 29 Setember 2023
Taufik